jeudi 24 avril 2014

Nassim Haramein - Conférence à la libraire métaphysique de la vallée de ...





Pour les curieux, et passionnés car cela dure 4h (!), d'une théorie physique pour un nouveau paradigme...



"Toute vérité franchit trois étapes. D'abord, elle est ridiculisée. Ensuite, elle subit une forte opposition. Puis, elle est considérée comme ayant été une évidence." Schopenhauer

Après l'avoir exclu car il prédisait l'existence de trou noir au centre de chaque galaxie, des physiciens découvrent petit à petit des trous noirs au centre des galaxies...

vendredi 18 avril 2014

mercredi 16 avril 2014

Une école ouverte qui s'enrichit des évenements


Chroniques d'une école du 3e type, tome 1Dans son excellent livre "Chroniques d'une école du 3ème type" Bernard Collot décrit par un exemple ce qu'est une école avec un fonctionnement "ouvert", voici ce qui m'en est resté :
Dans une classe "traditionnelle", alors que le maître mène une séance, que la classe est plongée dans le calme, un merle pointe son nez à la fenêtre et quelques enfants réagissent en s'exclamant. Le maître impose un retour au calme et si la situation se répète la solution mise en œuvre est de diminuer la vue des enfants en peignant la fenêtre ou en la changeant par du plexiglas. L’événement a produit une dépense d'énergie (argent et temps) pour rendre impossible la perturbation impliquée.

Dans une classe "ouverte", quelques enfants voient le merle et l'observent. Les autres enfants peuvent les rejoindre s'ils sont intéressés ou choisir de continuer leur activité. Plus tard en réunion, cette observation peut susciter différentes activités proposées par les enfants et il peut proposer l’achat d'une paire de jumelle pour pouvoir apprécier complètement l’événement quand il se reproduira. La nouvelle présence des jumelles en classe induira forcément d'autres observations. L'énergie est passée à construire des apprentissages et à ouvrir les champs d’exploration.

Cet exemple illustre bien deux approches différentes de l'école.

Pour permettre l'existence et le développement d'écoles avec un fonctionnement ouvert, nous avons rédigé cet appel à signer en ligne : Benoit Hamon, Rendez possible le choix d'une autre approche éducative à l'école pour tous et sur tout le territoire

Rendez possible le choix d'une autre approche éducative à l’école pour tous et sur tout le territoire !

jeudi 3 avril 2014

Soutenir MANA

Voici un très beau projet à soutenir :
la création d'une maison des apprentissages naturels à Fontenay sous bois par l'association MANA :

http://fr.ulule.com/mana-7/