Ça y est l'appel est prêt !
C'est ici http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/
Faites circuler abondamment !
Le texte définitif :
Nous, professeurs de l’Éducation nationale, professeurs d'écoles expérimentales ou associatives, parents d'élèves, anciens élèves, éducateurs, citoyens intéressés par les questions d'éducation, constatons qu’une part croissante de la population aspire à un autre modèle pour l’éducation de ses enfants, alors qu'une autre part préfère conserver un modèle plus classique.
Voilà quelques temps que je mijote une réflexion sur la nécessite de créer des écoles innovantes au sein de l'éducation nationale et sur le besoin de communiquer sur cette question, voilà ce qui est sorti aujourd'hui : l'idée de faire un appel, et pourquoi pas de trouver un symbole qui rassemblerait tous ceux qui se retrouvent dedans. Bonne lecture et à vos réactions !
Il nous manque un titre "l'appel des ... ou pour ...", que proposez-vous ?
J'ai noté "des innovants" mais on peut peut-être trouver mieux, "pour l'émergence d'une école humaniste" ?!
L'appel est en cours de "peaufinage", nous le lancerons bientôt.
C'est ici http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/
Faites circuler abondamment !
Le texte définitif :
Appel à Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale
Rendez possible le choix d'une autre approche éducative à l’école pour tous et sur tout le territoire !
Nous, professeurs de l’Éducation nationale, professeurs d'écoles expérimentales ou associatives, parents d'élèves, anciens élèves, éducateurs, citoyens intéressés par les questions d'éducation, constatons qu’une part croissante de la population aspire à un autre modèle pour l’éducation de ses enfants, alors qu'une autre part préfère conserver un modèle plus classique.
Nous demandons
donc à l’Éducation nationale :
de prendre les
dispositions nécessaires pour que chaque famille et chaque
enseignant puissent, dans l'école publique et dans celles en
partenariat avec l’Éducation nationale, enfin faire le choix
entre un enseignement classique et un enseignement inspiré des
réflexions des grands pédagogues tels que C.Freinet, M.Montessori,
O.Decroly, R.Steiner-Waldorf, J.Dewey, J.Holt, P.Kergomard ...
En effet,
- de nombreuses expériences ont depuis longtemps validé ces « nouvelles » approches qui ne sont donc plus expérimentales et qui doivent aujourd'hui être officiellement intégrées dans notre système éducatif,
- de nombreux parents sont demandeurs et de nombreux enfants - dont les difficultés ne relèvent que du système classique auquel ils doivent à tout prix s’adapter - ont besoin de ces approches plus souples et plus respectueuses de leur curiosité, de leurs rythmes et de leurs personnalités,
- de nombreux professionnels ont les compétences, l’expérience et l'envie d'offrir des pratiques différentes aux enfants, aux adolescents et aux familles.
Or,
- actuellement, seuls des parents socio-culturellement privilégiés peuvent faire ce choix dans des écoles alternatives privées quand elles existent,
- et des enseignants s’engagent dans ces pratiques non classiques sans être reconnus ni soutenus par l’administration.
Nous demandons
donc que :
- ce choix soit rendu possible et gratuit pour toutes les familles et sur tout le territoire,
- des établissements (ou des parties d’établissements) soient officiellement dédiés à cette approche différente et que leurs enseignants puissent y mettre en œuvre ces pratiques sereinement et dans un ensemble cohérent,
- ces approches différentes - légitimées par les travaux et les expériences passées et actuelles des praticiens, par les chercheurs et les neurosciences - fassent effectivement partie de la formation des enseignants,
- tous les parents soient informés de l’existence des deux grandes approches possibles de l’éducation et des apprentissages.
Ainsi,
la relation et le partenariat école/famille, alors
fondés sur le choix clair de chacun, en
seront forcément améliorés et pacifiés, et les enfants
en seront les premiers bénéficiaires.
Dans
notre système éducatif français qui tergiverse aujourd'hui entre
ces deux conceptions de l'éducation, notre appel à la
diversité assumée de l'offre éducative n’est donc que la voix de
la raison.
Article original :
Voilà quelques temps que je mijote une réflexion sur la nécessite de créer des écoles innovantes au sein de l'éducation nationale et sur le besoin de communiquer sur cette question, voilà ce qui est sorti aujourd'hui : l'idée de faire un appel, et pourquoi pas de trouver un symbole qui rassemblerait tous ceux qui se retrouvent dedans. Bonne lecture et à vos réactions !
Il nous manque un titre "l'appel des ... ou pour ...", que proposez-vous ?
J'ai noté "des innovants" mais on peut peut-être trouver mieux, "pour l'émergence d'une école humaniste" ?!
L'appel est en cours de "peaufinage", nous le lancerons bientôt.
Appel pour la reconnaissance et la prise en compte d’autres approches
éducatives dans l'Éducation nationale basées sur le respect des enfants auteurs
de leurs apprentissages, sur le respect de leurs rythmes, sur d’autres
organisations mises en place par les professionnels qui
permettent aux enfants d’apprendre et de grandir dans un groupe hétérogène et
vivant avec la sécurité physique et affective nécessaire, et avec pour éthique
le respect de l'humain et de l’environnement.